Como administrador de enseñanza de primera línea, soy plenamente consciente de que la educación de inglés en la escuela primaria está experimentando una profunda transformación, pasando de una "infusión de conocimientos" a un "desarrollo de habilidades". En la práctica docente del semestre de primavera de 2026, descubrí que los estudiantes generalmente se enfrentan a tres dilemas principales: "dificultad para entender el libro de texto, memoria dispersa del vocabulario y poca capacidad pragmática". Especialmente en áreas clave como el análisis de vocabulario, la conversión de patrones de oraciones y la comprensión lectora.